Enkätundersökning

Följande undersökning om ätstörningar utfördes på en gymnasieskola i Jönköping. 248 elever från 12 klasser deltog i undersökningen, varav 166 tjejer och 82 killar. Eleverna är i åldern 16-20 år.

Är du nöjd med din nuvarande vikt?
Tjejer, Ja: 49 %. Nej: 49 %
Killar, Ja: 68 %. Nej: 28 %

Om NEJ, tycker du att du väger
Tjejer, För mycket: 89 %. För lite: 11 %.
Killar, För mycket: 48 %. För lite: 52 %

Har du någon gång medvetet bantat/försökt gå ned i vikt?
Tjejer, Ja: 52 %. Nej: 48 %
Killar, Ja: 24 %. Nej: 76 %

Tänker du på hur mycket du äter?
Tjejer. Ja: 31 %. Nej: 69 %
killar. Ja: 45 %. Nej: 55 %

Tänker du på hur mycket du äter i jämförelse med andra i skolan?

Tjejer, Ja: 25 %. Nej: 73 %
Killar, Ja: 17 %. Nej: 83 %

Påverkas det av ditt sällskap vid bordet?
Tjejer. Ja: 16 %. Nej: 83 %
Killar: Ja: 6 %. Nej: 93 %

Har du någon gång haft någon typ av ätstörning?

Tjejer. Ja: 14 %. Nej: 83 %
Killar. Ja: 6 %. Nej: 94 %

Känner du någon som har/har haft en ätstörning?
Tjejer. Ja: 60 %. Nej: 39 %
Killar. Ja: 60 %. Nej: 40 %

Påverkas din syn av din kropp av personer i skolan?
Tjejer. Ja: 67 %. Nej: 33 %
Killar. Ja: 26 %. Nej: 73 %

Om Ja, hur mycket?

Tjejer. 1: 29 %.    2: 29,5 %.   3: 23 %. 4: 11 %
Killar. 1: 33 %.    2: 24 %.      3: 33 %. 4: 10 %

Påverkas din syn av din kropp av media?
Tjejer: Ja: 76 % Nej: 25 %
Killar: Ja: 43 % Nej: 57 %

Om Ja, hur mycket?
Tjejer: 1. 13 %    2. 33 %    3. 34 %    4. 20 %
Killar: 1. 29 %    2. 46 %    3. 17 %    4.  9 %


Copy-cat eating?

Några forskare på Department och Developmental Psychopathology och Behavioural Scince Institute på Radboud University Nijmegen i Nederländerna och Department of Psygology på University of Toronto i Kanada har gjort ett experiment angående imitation av andra när man äter, här kan du läsa om hela rapporten. Orkar du inte det kan du läsa en artikel om arbetet här.

Ätstörda är mindre medvetna om känslor

På Linköpings universitet  har man gjort en studie om de psyikologiska och pyskosomatiska problem som ätstörningar kan leda till. Läs den här!


RSS 2.0